課程名稱 |
症狀、知識與真理 Symptom, Knowledge and Truth |
開課學期 |
105-1 |
授課對象 |
文學院 外國語文學研究所 |
授課教師 |
沈志中 |
課號 |
FL7310 |
課程識別碼 |
122 M3720 |
班次 |
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學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期三2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
外研一 |
備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。第一、三類。 限碩士班以上 總人數上限:12人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
從四個論述結構到波羅米昂環結(noeud borromeen)拉岡理論越來越走向他所稱的「根本邏輯」。此一根本邏輯涉及兩個重要面向:語言並非單純的溝通工具,而是決定主體的論述結構。因此,受制於語言效應的主體必然是擺盪在「我不思」或「我不在」之間的「異化主體」(sujet aliene)。其次,異化主體的慾望邏輯將導致關於兩性關係的知識與真理之間聯繫的忤逆,以及絕爽(jouissance)的不可能。亦即,對說話者而言,在男性和女性之間產生了真理這個空洞的第三項目。
對拉岡而言,知識和真理並非不相容,而是彼此無法構成互補的全部(tout)。是知識與真理之間的這道界線,讓精神分析詮釋──以及所有的詮釋──有了介入的立場。
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課程目標 |
本課程旨在透過對佛洛伊德之著作以及拉岡後期已出版與未出版之文本進行批評研究,從精神分析歷史與理論脈絡澄清拉岡對症狀、知識與真理之論述的要義。 |
課程要求 |
積極參與課程閱讀與課堂討論、需於期中與期末提出報告。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式 (僅供參考) |
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